{"id":142,"date":"2017-02-16T14:22:00","date_gmt":"2017-02-16T13:22:00","guid":{"rendered":"http:\/\/people.unipi.it\/tommaso_luzzati\/?p=142"},"modified":"2018-01-23T20:16:58","modified_gmt":"2018-01-23T19:16:58","slug":"142-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/people.unipi.it\/tommaso_luzzati\/142-2\/","title":{"rendered":"Statistiche sugli esami 2015-16"},"content":{"rendered":"<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1487252020541_95\">Statistiche sugli esami 2015-16<\/h2>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1487252020541_92\" class=\"box generalbox center clearfix\">\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1487252020541_91\" class=\"no-overflow\">\n<p><b>Un breve rapporto sull\u2019andamento degli esami dei corsi di Economia Politica II, corsi B e C, A.A. 2015, Proff. Meccheri, Luzzati e Guerrazzi<\/b><\/p>\n<p>Presentiamo e commentiamo qui le statistiche sull&#8217;andamento degli esami di Economia Politica II corsi B e C per l\u2019A.A. 2015-16.<\/p>\n<p>Un primo dato che emerge \u00e8 il rapporto tra coloro che si presentano allo scritto e coloro che si iscrivono, circa il 94%. Questo significa che gran parte degli studenti ha compreso che non presentarsi all\u2019esame senza avvertire comporta gravi problemi organizzativi. Quasi tutti, dunque hanno accolto i pressanti inviti dei docenti a cancellarsi dalle liste qualora non possano presenziare all\u2019esame. A tal fine \u00e8 stato predisposto uno strumento sul portale \u201cmoodle\u201d che permette di segnalare la propria assenza anche dopo la chiusura delle liste.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1487252020541_90\"><span id=\"yui_3_17_2_1_1487252020541_89\">Un secondo dato \u00e8 che molti studenti si presentano allo scritto pur non essendo \u00e8 ancora completata la loro preparazione. Circa il 71% dei presenti consegna il compito, ovvero quasi uno studente su tre si ritira. Questo dato non sorprende in quanto i docenti incoraggiano gli studenti a partecipare al compito scritto per mettersi alla prova, anche quando non siano ancora pronti. Dal prossimo A.A., tuttavia, si auspica che gli abbandoni durante lo scritto si riducano in virt\u00f9 delle simulazioni di esame svolte durante il periodo di lezione.<\/span><\/p>\n<p>Purtroppo, soltanto poco pi\u00f9 del 60% di coloro che consegnano riescono a superare la soglia del 15, voto minimo per essere ammessi all\u2019orale. Questo dimostra che il grado di consapevolezza circa la propria preparazione di chi viene a sostenere lo scritto \u00e8 abbastanza basso e che forse alcuni pensano che il superamento dell\u2019esame sia un po\u2019 come partecipare a una lotteria.<\/p>\n<p>Ci\u00f2 \u00e8 in parte confermato dal fatto che soltanto l\u201984% di coloro che superano lo scritto superano anche l\u2019orale. Questo dato dipende non solo\u00a0dal fatto che alcuni ripetono lodevolmente lo scritto per migliorare il proprio voto, ma anche e pi\u00f9 spesso dal fatto che, di nuovo, qualche studente si presenta all\u2019orale con una scarsa consapevolezza della propria preparazione, \u201ctanto per provare\u201d.<\/p>\n<p>In definitiva, per verbalizzare circa 260 esami sono stati necessari circa 700 compiti scritti, di cui circa 500 consegnati.<\/p>\n<table width=\"670\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">B<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">C<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">tot<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">B<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">C<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">tot<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Iscritti<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">462<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">288<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>750<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">&#8211;<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">&#8211;<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">&#8211;<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">&#8211;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Presenti<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">430<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">273<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>703<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Presenti\/iscritti<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">93%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">95%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>94%<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: right\">Compiti Consegnati<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">302<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">194<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>496<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Consegnati\/Presenti<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">70%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">71%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>71%<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Superato lo scritto<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">179<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">130<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>309<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Superati\/Consegnati<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">59%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">67%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>62%<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Verbalizzati<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">143<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">113<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>260<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">Verbalizzati\/Superato scritto<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">80%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">89%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>84%<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>Voto scritto medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>22.<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>22.1<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b><i>22.<\/i><\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>Verbalizzati \/<br \/>\nPresenti allo scritto<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">33%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\">42%<\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b>37%<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>Voto finale medio<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>23.3<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><i>23.2<\/i><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\">\n<p align=\"right\"><b><i>23.3<\/i><\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<td valign=\"bottom\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Statistiche sugli esami 2015-16 Un breve rapporto sull\u2019andamento degli esami dei corsi di Economia Politica II, corsi B e C, A.A. 2015, Proff. 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